一、深化党建引领。深化党对教育事业的全面领导，落实中小学校党组织领导下的校长负责制，核定中小学校专职副书记领导职数9名。完善议事决策制度，制定《伍家岗区中小学校党组织会议议事规则（试行）》《伍家岗区中小学校党政定期沟通制度（试行）》等文件，提高中小学校党组织决策的科学性、规范性和可操作性。各学校均重新修订绩效工资分配及职称评定方案，明确了党务工作者相关待遇，进一步强化中小学校党建工作，深化党建工作和教育工作深度融合。
二、优化资源配置。向内挖潜动态“调”，落实中小学校教职工编制动态调整机制，每年按学校学生数调整编制总数，精准“瘦身”和“健身”，实现“统筹调剂、一校一核”。严格管理及时“补”，义务教育教师编制实行专编专用，机关事业单位不得与教师编制混编混岗，不得违规借调（用）教师。统筹考虑生源规模、自然减员、临聘教师数等因素，科学制定用编计划，保障教育教学需要，保证新录用教师按期到岗，近年来共下达教师用编计划287名。抢抓机遇对上“争”，针对城市发展带来的学龄人口剧增与教师编制紧缺矛盾，积极开展教育系统机构编制调研，向上积极争取，近年来争取上级为我区增核义务教育事业编制614名，有效弥补了急需紧缺教师编制缺口。
三、强化队伍建设。选优配强学校领导班子，让党性强、懂教育、会管理的党员干部走上领导岗位。强化引才育才，用好“双培养”机制，把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学骨干，不断为教师队伍输送“新鲜血液”。全面落实中小学教师“区管校聘”制度，打破岗位资源校际壁垒，推动教师按岗聘用、竞争择优，实现由“学校人”向“系统人”转变。精简学校领导职数和管理岗位，规范编外人员管理，引导教师回归教学岗位，让学校聚焦教书育人主责主业。探索集团化办学，充分发挥优质学校在示范辐射、人员统筹、引才育才等方面的优势，提升教育资源使用效率，促进优质教育资源共建共享。目前，已建立以实验小学、外国语初中、六中为核心校的教联体试点3个，纳入试点建设学校7所，占全区公办学校总数的35%。（伍家岗区委编办 周梦琤）
