今年以来，竹溪县委编办以深入推进“五重项目”“揭榜挂帅？比学争先”活动为抓手，立足主职主业，创新发展理念，着力解决民生领域百姓群众“急难愁盼”问题，围绕“优化城区布局、开展乡镇试点、重新核定编制、充实教师队伍”，全力以赴推进县域学前教育一体化改革走深走实。
一“破”。打破城区公办幼儿园“一园独大”格局，结合现有公办幼儿园布局、城镇人口分布、未来发展需要，以河为界，将城区内公办幼儿园进行合理拆分、科学重整、均衡分配、整体打包，形成二个幼教集团，打造全覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。进一步明确公办园的主导引导地位，指导带动民办园正确发展，形成竞争有序、协调发展的学前教育格局。构建城区15分钟公办幼儿园覆盖圈，基本消除“上优质园难”“择园热”现象。2022年秋季开始，城区适龄幼儿将享受到充裕、普惠、优质、公平的学前教育服务。
二“补”。补齐乡镇学前教育体制机制短板，着力解决乡镇学前教育发展不平衡不充分问题，促进城乡学前教育一体发展。在条件成熟的3个乡镇开展公办幼儿园改革试点，批复设立机构，核定编制，独立办园，激发办园活力，促进办园水平和社会效益双提升。通过2至3年的努力，试点乡镇彻底消除监管体制不健全、“小学化”倾向、幼儿安全等问题，办园质量明显提高，全部达到县级示范园标准，带动全县学前教育质量整体提升，充分保障乡镇居民日益增长的公平、优质、安全的学前教育需求。
三“保”。保障所有公办幼儿园编制达到国家规定标准，依照《竹溪县公办学校（幼儿园）教职工编制调整方案》和《竹溪县公办幼儿园改革试点方案》，对所有公办幼儿园重新核定了编制，共核定学前教育编制311名，保证了学前教育合理编制需求。加大幼儿教师招聘力度，2022年新增学前教师招聘计划30名，促进了学前教师的供给。深化部门协作，会同教育、人社、财政部门共同走访调研、会诊开方，共同解决县管校聘、教师交流、转岗培训、职称评审、岗位聘任、待遇保障等方面的实际问题。通过保刚需、保供给、保稳定，推进全县学前教育普及普惠安全优质发展，满足人民群众幼有所育、幼有优育的美好期盼。（刘晓彦、张余）
